• Listening and watching, speaking

• Racism, school, political correctness, United States

• B1

• Discussie

• Klassikaal

• 10/15 minuten

Een docent in Georgia, VS, noemde een gekleurde leerling 'nigga' - en ondervond serieuze consequenties. Bekijk het nieuwsitem hierover en geef je mening.

In deze opdracht bekijken de leerlingen een video en nemen ze stelling. In plaats van een klassikale discussie kun je er ook voor kiezen op een meer fysieke manier te stemmen en leerlingen aan de hand van hun mening een plaats te laten kiezen in de klas (bijv. eens = bij het raam, oneens = bij de deur). Vraag de leerlingen hun mening toe te lichten. Het staat leerlingen vrij, gedurende de discussie van mening en dus van kant te veranderen. Het voordeel van deze werkwijze met 'twee kampen', is dat er een sterker wij-zij-gevoel ontstaat waardoor het geven van de eigen mening makkelijker wordt en niemand zich achter 'geen mening' kan verschuilen.

Leerdoel

• Je traint je kijk- en luistervaardigheid.

• Je traint je spreekvaardigheid.

• Je kunt een standpunt innemen en je mening formuleren.

Actieve werkvormen

Lestip: Debate

Organiseer een debat over de video. Zorg er hierbij wel voor dat dit gebeurt in een veilige sfeer.

First watch the video about the incident described in the introduction. After that, your teacher will give you a number of statements, which you can choose to agree or disagree with.
Be prepared: your teacher will ask you why you agree or disagree with the discussion statements. Answer in English.

• Statement 1: Teachers should treat every student with nothing but respect.

• Statement 2: Racist remarks do not belong in the classroom.

• Statement 3: There's no real difference between the words 'nigga,' 'nigger' and 'N-word'.

• Statement 4: If students themselves use the word 'nigga,' so can teachers.

• Statement 5: This teacher should be given another chance.

• Statement 6: This teacher should not be not given another chance.

• Statement 7: Being politically correct can lead to situations like these.