Wat als Anne Frank, in plaats van een dagboek, een camera had gekregen voor haar verjaardag? Het resultaat zie je in deze vlogserie, gemaakt door het Anne Frank Huis. Anne neemt je mee in haar leven in het Achterhuis. Een prachtige videoserie en erg aansprekend voor zowel leerlingen als docenten! Elke maandag en donderdag wordt er een nieuwe video geplaatst.

Leerdoel

• Je beschrijft de Jodenvervolging uitmondend in de Endlösung.

Vragen aan de klas

1. Met wie woont Anne in het Achterhuis?

2. Hoe vindt Anne het leven in het Achterhuis?

3. Zijn er nog dingen die Anne blijf maken? En wat maakt haar juist niet blij in het leven in het Achterhuis?

4. Wat is Anne’s grote droom? Heeft ze die waargemaakt, denk je?

5. Waar is Anne bang voor?

6. Wat is hetzelfde en wat is er anders als je jouw leven of dat van bekende vloggers vergelijkt met het leven van Anne Frank?

Actieve werkvormen

Lestip 1: Quarantaine

Anne Frank heeft … jaar in het Achterhuis gewoond. Zij en haar familie mochten niet naar buiten. Je kunt het je haast niet voorstellen. Wat doe je dan 2 jaar lang? Laat leerlingen een ‘weekplanning’ maken voor het leven in het Achterhuis. Ze kunnen de informatie voor hun planning uit de vlogs halen. Laat hen er eventueel een korte uitleg bij schrijven. Waar komen bijvoorbeeld de boodschappen voor het koken vandaan, en wat mocht Anne juist niet doen wat ze misschien wel zou hebben gewild?

Lestip 2: De vloggende vriend(in) van Anne

Laat jouw leerlingen voorstellen dat zij een vriend of vriendin van Anne waren. In tegenstelling tot Anne waren zij niet Joods. Hoe zou hun leven er tijdens de Tweede Wereldoorlog uit kunnen hebben gezien? Laat leerlingen hier een vlog of dagboekverhaal maken. Ze kunnen bijvoorbeeld deze interviewfilmpjes als bron gebruiken. Om de opdracht af te bakenen, kun je leerlingen vragen zich te richten op een bepaald moment in de tijd (bijv. net voor Anne onderdook of een specifiek jaartal) of onderwerp (bijv. naar school gaan, boodschappen doen of bang zijn).

Lestip 3: Nieuws in het Achterhuis

Ondanks dat ze opgesloten zat in het Achterhuis, wist Anne een beetje wat er in de wereld buiten het huis gebeurde. Via de radio en de mensen die hen hielpen hoorde ze af en toe hoe de oorlog verliep. Maar ze wist niet alles. Laat leerlingen de vlogs kijken, en bij elke vlog een kort nieuwsbericht maken over het leven buiten het Achterhuis. Wat gebeurde er in Nederland en de rest van de wereld in elke vlog? En stel dat Anne dat had geweten, hoe had ze zich dan gevoeld?