• Begrippen: lijzijde - loefzijde - regenschaduw - stuwingsregens

Weet jouw leerling het ontstaan van stuwingsregens zodanig weer te geven in een tekening dat die duidelijk genoeg is voor een medeleerling om er een kloppende uitleg bij te geven?

Leerdoelen

• Je kan de verschillende klimaatfactoren toepassen in een gebied.

• Je herkent en beschrijft processen uit kringlopen in systeem aarde van lucht en water het dagelijkse leven.

Opdracht

1. Bekijk de video.

2. Pak een leeg vel papier en teken een dwarsdoorsnede van een berg.

3. Vul in de tekening met een pijlenschema de volgende begrippen op de juiste plaats in. - afkoeling - condensatie - lijzijde - loefzijde - overheersende windrichting - regenschaduw - stuwingsregens

4. Leg de tekening voor bij een klasgenoot. Laat hem/haar het ontstaan van stuwingsregens uitleggen aan de hand van jouw tekening.